Stanfordo universitete atliktas tyrimas parodė veiksmingą būdą mokyti mažus vaikus apie spalvas, todėl gali prireikti tik šiek tiek pakoreguoti, kaip jas apibūdinate savo mažyliui.
Tėvai paprastai pristato spalvą sakydami, kad pažiūrėkite į žalią rutulį arba tai yra raudonas obuolys. Tačiau Stanfordo tyrimas parodė, kad pakeisdamas tvarką – rutulys žalias arba obuolys raudonas – labai pakeitė kūdikio gebėjimą atpažinti spalvas.
Vidutiniškai mažyliai pradeda mokytis sėkmingai derinti spalvas būdami maždaug dvejų su puse metų. Tačiau, kad jie galėtų teisingai identifikuoti skirtingas spalvas, jie turi žinoti koncepcija spalvos. Jei vaikas parodys į raudoną balioną ir pasakys mėlyną, galite susikasyti galvą, bet tai didelis laimėjimas! Jūsų mažylis pradeda suprasti sudėtingą ir santykinę sąvoką: objektai turi atributų (dydis, forma, tekstūra, spalva), kurie juos išskiria iš kitų objektų.
Stanfordo tyrime psichologai išsiaiškino, kad net po kelių valandų kartotinių spalvų žodžių mokymo tradicine tvarka – tai yra violetinė kreidelė – vaikų pasirodymas nepagerėjo. Mūsų suaugusiųjų smegenys automatiškai rūšiuoja būdvardžius ir daiktavardžius, tačiau mažas vaikas to dar neišmoko, todėl išgirdę frazę violetinė kreidelė gali patikėti, kad violetinė yra daiktas.
Kai tvarka buvo pakeista (tai yra pieštukas violetinės spalvos), mažylių gebėjimas teisingai atpažinti spalvas žymiai pagerėjo. Anglų kalbos gramatika ypatingai išsiskiria savo tendencija spalvotus žodžius pateikti prieš aprašomus objektus. Maži vaikai linkę apdoroti kalbą eilės tvarka, todėl žodžiai, kuriuos jie išgirsta pirmiausia, yra svarbesni; jei jie pirmiausia išgirsta objektą, jiems lengviau suprasti, kad tai, kas ateina toliau, jį apibūdina.
Skaitykite „Scientific American“ paskelbtą tyrimą: Kodėl Džonis negali įvardyti savo spalvų?
