Dėmesys yra įgūdis, kuris palaipsniui formuojasi nuo gimimo. Būdamas naujagimis, jūsų vaiko gebėjimas sutelkti dėmesį buvo ribotas ir daugiausia pagrįstas refleksu – jis daugiausia reagavo į arčiausiai esančius vaizdus ir garsus. Kai jie sensta, jūsų mažylis gali pasirinkti sutelkti dėmesį į veiklą, net jei ji trunka tik minutę ar dvi. Šis mažas skirtumas rodo didelį ir jaudinantį jūsų vaiko dėmesio pokytį.
Kiek laiko jūsų mažylis turėtų sugebėti sutelkti dėmesį?
Sulaukę 21 mėnesio, dauguma mažylių gali sutelkti dėmesį į konkrečią pasirinktą veiklą vidutiniškai dvi ar tris minutes. Kai kurie mažyliai galės šiek tiek ilgiau atkreipti dėmesį į veiklą, o kitiems gali prireikti daugiau paramos, kad jie bent minutę išliktų susikaupę. Atminkite, kad kiti veiksniai gali turėti įtakos jūsų kūdikio gebėjimui sutelkti dėmesį. Jei jie yra alkani, pavargę arba blaškosi dėl foninio triukšmo, jų dėmesys gali būti trumpesnis.
4 subtilūs jūsų kūdikio dėmesio raidos požymiai
Kaip tikriausiai jau pastebėjote, mažylis gali susipakuoti daug per dvi ar tris minutes Stebėkite šiuos sutelkto dėmesio pavyzdžius savo 21 mėnesio vaiko kasdienybėje:
- Padeda padėti vieną ar du žaislus
- Trumpai sutelkite dėmesį į jus, kai kalbatės su jais, pavyzdžiui, važiuojant automobiliu ar žaidžiant kartu
- Žiūrėdamas į knygą , ant kelių arba savarankiškai, kelias minutes vienu metu
- Kelias minutes tyrinėkite žaislą prieš pertraukėlę ar pereidami prie kitos veiklos
Ko tikėtis, kai vystosi jūsų mažylio dėmesys
Nors gali atrodyti, kad jūsų mažylis šiuo metu šokteli nuo veiklos prie veiklos, laikui bėgant jo dėmesys didės. Sulaukęs 4 ar 5 metų jūsų vaikas gali sutelkti dėmesį į veiklą 10–15 minučių iš eilės. Suteikdami jiems daug galimybių nepertraukiamai, nesiblaškydami žaisti dabar, galite padėti jiems išsiugdyti šį pagrindinį įgūdį.
Sužinokite daugiau apie tyrimą
Dauch, C., Imwall, M., Occasion, B., Žaislų skaičiaus aplinkoje įtaka mažylių žaidimui . Kūdikių elgesys ir raida , 50, 78-87.
Gaertner, B. M., Spinrad, T. L., Sutelktas dėmesys mažiems vaikams: matavimas, stabilumas ir ryšys su neigiamomis emocijomis ir auklėjimu . Kūdikių ir vaikų raida: tarptautinis tyrimų ir praktikos žurnalas , 17(4), 339-363.
Reinoldsas, G. D., Dėmesio sistemų ir darbinės atminties ugdymas kūdikystėje . Sistemų neuromokslo ribos , 10, 15.
