„Tarnauti ir grįžti“ yra Harvardo mokslininkų sukurta frazė, apibūdinanti suaugusiųjų ir vaikų tarpusavio sąveiką. Vienas asmuo tarnauja pasiūlydamas garsą, šypseną, žodį ar gestą, o kitas grąžina:
- Jūsų kūdikis žiūri į jus, o jūs šypsotės.
- Jūsų kūdikis mojuoja rankomis, o jūs sakote: Labas, mažute!
- Jūsų kūdikis skleidžia garsą, o jūs – atgal.
Kodėl svarbu tarnauti ir grįžti?
Nors tai gali atrodyti ne kaip įprastas pokalbis, tokia sąveika yra svarbi jūsų kūdikio pažinimo augimo dalis. Daugybė tyrimų patvirtina, kad tiesioginis bendravimas su kūdikiu yra toks pat svarbus kūdikio kalbos vystymuisi, kaip ir kalbėjimas su juo.
Kaip įtraukti savo kūdikį į pirmyn ir atgal bendravimą:
Atkreipkite dėmesį į jų aptarnavimą
Jūsų kūdikis tik pradeda mokytis bendrauti, todėl ne visada lengva pasakyti, kada jis nori bendrauti su jumis. Iš pradžių jų požymiai gali būti subtilūs, pavyzdžiui, akių kontaktas, rankos mostavimas ar spardymas. Net jei nesate tikri, galite pasinaudoti galimybe susisiekti su jais pasikalbėdami ❤️
Papasakoti kas vyksta
Kalbėdamas su žmogumi, kuris negali atsikalbėti, iš pradžių gali jaustis keistai; pabandykite tiesiog apibūdinti tai, ką mato jūsų kūdikis. Paaiškinkite, ką darote, kur einate ir bet kokius pojūčius, kuriuos patiria jūsų kūdikis. Pavyzdžiui, galite pasiimti juos į ekskursiją po namus ir išjungti bei įjungti šviesas. Pakalbėkite su jais apie tai: dabar lemputės dega – spustelėkite! – Dabar šviesos išjungtos.
Duokite jiems daug laiko atsakyti
Apsvarstykite galimybę sulėtinti veiksmus, kai bendraujate su savo kūdikiu. Pristabdykite ir skirkite jiems pakankamai laiko, kad atsakytų į garsą ar gestą.
Sužinokite daugiau apie tyrimą
Rowe, M.L., Įvesties kokybės analizė trimis aspektais: interaktyviuoju, kalbiniu ir konceptualiuoju . Vaikų kalbos žurnalas , 47 (1), 5-21.
Shonkoff, J. P. (2017). Proveržio poveikis: ką mokslas mums sako apie ankstyvosios vaikystės vystymosi palaikymą . Maži vaikai , 72 (2), 8-16.
Weislederis, A., Kalbėtis su vaikais svarbu: ankstyva kalbos patirtis sustiprina apdorojimą ir kaupia žodyną . Psichologijos mokslas , 24 (11), 2143-2152.
