Galbūt jau žinote apie ryšį tarp kalbos, kurią vaikas girdi per pirmuosius kelerius metus, ir vėlesnio žodyno, intelekto koeficiento, akademinių gebėjimų ir netgi sėkmės po mokyklos. Naujausi išvados rodo, kad tokį svarbų vaidmenį vaidina labiau niuansuoti kalbos elementai – tonas, kokybė, būdas ir aplinka, o ne vien žodžių kiekis.
Daugelis šio mokymosi dar gali būti nepastebimi; Šiame amžiuje jūsų mažylis kiekvieną dieną supranta, bet dar nekalba, daug naujų žodžių.
Būdai, kaip galite padėti savo mažyliui suprasti kalbą
Be įvardžių, pvz., mano, tavo, jos ir kt., naudokite tinkamus vardus
Iš pradžių pasakykite „Tai yra Judo lokys“, o ne „Tai yra tavo lokys“. Įvardžiai gali klaidinti jūsų mažylį ankstyvosiose kalbos raidos stadijose.
Sulaukę dvejų ar trejų metų, jie pradės nuolat naudoti aš arba mane. Kai jūsų mažylis auga, galite padėti jam susieti savo vardą ir įvardį sakydami: Tai yra Judo meška, tai yra tavo lokys.
Naudokite turtingą kalbą
- Naudokite tokius žodžius kaip humongous, o ne didelis.
- Jūsų mažylis yra pasirengęs daugiau žodyno, nei jūs manote. Kuo konkrečiau aprašykite tai, ką matote. Galima sakyti Pažiūrėk į tą drugelį monarchą, skrendantį virš tų gėlių.
- Naudokite išvykas, kad pristatytumėte naujus žodžius, pavyzdžiui, minkymas picų restorane.
- Venkite redaguoti ir supaprastinti sudėtingus žodžius knygose – skaitymo ir paveikslėlių kontekstas padeda vaikams suprasti žodžius, kuriuos jie visiškai integruos tik vėliau.
- Nesijauskite įpareigoti laikytis teksto. Galite nutraukti pasakojimą ir spontaniškai pakomentuoti tai, ką jūs ir jūsų vaikas matote nuotraukose. Ooooh! Ar galite parodyti į šunį? Oho arba aš matau mėnulį už lango. Ar matai mėnulį? Daugelis mažylių neturi pakankamai dėmesio klausytis istorijos ir išliks daug labiau įsitraukę, jei lankstės naudodami knygą.
Dialogas (ne monologas)
Suteikite jiems erdvės bendrauti. Stenkitės neperšokti ir iš karto pateikti žodžius. A studijuoti žurnale „Journal of Neuroscience“ paskelbė Harvardo universiteto mokslininkai ir M.I.T. nustatė, kad „pokalbių posūkių“ skaičiaus skirtumai lėmė didelę smegenų fiziologijos ir kalbos įgūdžių skirtumų, kuriuos jie rado tarp vaikų, dalį. Ši išvada galiojo vaikams, nepaisant tėvų pajamų ar išsilavinimo.
Remkitės tuo, ką jie sako
Jei matote, į ką jie žiūri, arba suprantate, ką jie jums nori pasakyti, išplėskite tai, palikdami laiko savo mažyliui atsakyti. Jei jie sako bow (ball), pabandykite pasakyti Taip, kamuolys. Pažiūrėk į kamuolį ten. Tai oranžinė, ar matai? Palaukite, kol jie atsakys, tada galėsite ką nors pridėti: oranžinis rutulys juda taip greitai!
Kartoti, kartoti, kartoti
Maži vaikai mokosi iš kartojimosi. Tos pačios knygos skaitymas, tų pačių dainų dainavimas ir tų pačių objektų vardinimas padeda jiems suprasti.
Papasakokite apie savo laiką kartu
Kalbėkite apie viską, ką darote kartu. Tai galite padaryti bet kada ir bet kur. Parduotuvėje galite pasakyti kažką panašaus į: Mums reikia obuolių. Matote raudonus ir žalius obuolius? Man patinka aitriai žalieji, bet žinau, kad tau patinka saldžiai raudoni. Ar galite padėti man įsidėti keturis obuolius į mūsų maišą? Vienas, du, trys, keturi!
