Tyrimai rodo, kad nuo 18 iki 24 mėnesių daugelis mažylių pradeda atpažinti save veidrodyje ir nuotraukose. Labai svarbu, kai jie atranda, kad žiūri į savo kūną, į save – tai yra esminis žingsnis ugdant savimonę.
Sulaukę dvejų metų vaikai pradeda atpažinti ir atpažinti vis daugiau veido bruožų, taip pat emocijų, kurias gali išreikšti. Tikslesni žodžiai, pvz antakiai, skruostai, riešas ir smakras , gali pradėti įeiti į jų imlų žodyną (žodžiai, kuriuos jie supranta, bet galbūt dar negali pasakyti), o veidrodžiai yra puiki galimybė pristatyti platesnį emocijų žodžių spektrą.
Štai 4 būdai, kaip sukurti naują žodyną ir socialinį bei emocinį mokymąsi naudojant veidrodinį žaidimą:
1. Nustatykite kūno dalis
Pagal Amerikos pediatrijos akademija 2 metų amžiaus daugelis vaikų gali atpažinti daugybę bendrų kūno dalių (nesvarbu, ar jie gali jas pasakyti, ar ne). Nuo 24 iki 28 mėnesių jie pradeda suprasti ir kartais įvardyti mažesnes ar rečiau pavadintas dalis.
Paprašykite savo vaiko nukreipti į skirtingas kūno dalis (palieskite savo nosį ir parodykite man savo smakrą) ir prieš parodydami leiskite jiems patiems tai surasti. Jie gali parodyti į veidrodį, tokiu atveju galite pasakyti, kad parodykite man ant savo kūno.
Nukreipkite dėmesį į kai kurias kūno dalis nekalbėdamas ir pažiūrėkite, ar jūsų vaikas gali jas įvardyti arba parodyti tas pačias savo kūno dalis.
2. Išbandykite dviejų žingsnių nuorodas
Sulaukę 2 metų vaikai vis labiau sugeba tvarkyti dviejų dalių instrukcijas, o veidrodis yra puiki vieta tai praktikuoti, ypač kai laikotės kartu su jais. Iš pradžių stenkitės, kad instrukcijos būtų paprastos, vienu metu sutelkdami dėmesį tik į vieną pakeitimą: pirmiausia palieskite ausį, tada palieskite galvą arba pirmiausia uždėkite ranką ant peties, tada uždėkite kitą ranką ant to paties peties.
Nuo 24 iki 27 mėnesių daugelis vaikų gali suprasti sudėtinius sakinius, kurie yra sakiniai su dviem skirtingais sakiniais. Pabandykite padaryti nuorodas sudėtingesnes (bet žinokite, kad jie gali nesuprasti, ir tai gerai): pirmiausia palieskite nosį, tada pažiūrėkite į lubas. Pateikdami nurodymus naudokite nuoseklius žodžius, pvz pirma, paskui, paskui, pagaliau, ir paskutinis .
3. Sužaisti tą jausmą
Nuotraukoje: įrėmintas veidrodis iš „The Charmer Play Kit“.
Emocijų atpažinimas ir feelings is a crucial part of empathy development. Your child is only just beginning to see that their own feelings are distinct from others’. Mirrors are a great way to practice what these feelings look ir sound like in their own faces, bodies, ir voices. This activity can also be an opportunity to practice emotional vocabulary.
Galite pradėti sakydami gerai, visi veidrodyje atrodo nustebę. Suteikite perdėtą veido išraišką ir pakvieskite savo vaiką padaryti tą patį. Tada apibūdinkite emociją fiziškai: O! Aš atrodau nustebęs! Mano antakiai pakelti, o burna atvira!
„Kiekvienas veidrodyje“ puikiai tinka daugeliui emocijų, jausmų ir krypčių – sakyk, kad visi veidrodyje...
- ...atrodyk laiminga! Mūsų akys raukšlėtos, o mūsų veiduose – šypsenos!
- ... Atrodyk piktas! Mūsų rankos sugniaužtos į kumščius, burnos kampai nuleisti žemyn, o mes urzgiame!
- ... eik miegoti! Mūsų akys užmerktos ir knarkiame (leidžiame perdėtus knarkimo garsus)
- ... pabusk ir pasitempk!
- ... pasukite iki galo! Pasukite į kitą pusę
4. Kurkite juokingus veidus
Tai ne tik labai smagu, bet ir galite iššaukti savo vaiką, kad jis atitiktų jūsų atspindį. Pavyzdžiui, iškišdami liežuvį pirštais pakelkite antakius ir to neapibūdindami paprašykite vaiko, kad jis atitiktų jūsų išraišką.
Paprašykite vaiko užsimerkti ir pasidaryti veiduką, o jūs darote tą patį. Tada atmerkite akis, kad atskleistumėte grimasas ir išsišiepimus
